Admin
03-Feb-2010, 16:45
RAZONAMIENTO COMPUTERIZADO
<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p>
<o:p></o:p>
Antes de nada, ¿Debe haber necesariamente algo?<o:p></o:p>
Podemos perdernos en extensísimas argumentaciones, pero la respuesta lógica ante cualquier planteamiento inteligente es aplicar, y de forma computerizada> Depende <o:p></o:p>
<o:p></o:p>
Para contestar a eso, podemos perdernos en argumentaciones infinitas, pero la respuesta lógica (después de la afirmación “depende”) es aplicar automatizadamente la pregunta; ¿De qué depende?
<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
Profundizando en la relatividad del “depende” (el cuestionamiento perpetuo alimentado por consideraciones pendientes), cada vez tenemos más posibilidades de formular argumentaciones y empezar a emitir lo que hemos procesado con la esperanza de verificar si nuestras expectativas son correspondidas (es decir, si nuestras simulaciones mentales son compartidas por estructuras similares, mediante teorías pasajeras). Pero el procedimiento lógico e indispensable a concretar (sobre todo teniendo en cuenta que utilizamos permanentemente el “depende”) es; Definir “depende”.
<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
<TABLE class=MsoTableTheme style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse; mso-border-alt: solid #BFBFBF .5pt; mso-yfti-tbllook: 480; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh: .5pt solid #BFBFBF; mso-border-insidev: .5pt solid #BFBFBF" cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1><TBODY><TR style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-lastrow: yes"><TD style="BORDER-RIGHT: #bfbfbf 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #bfbfbf 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #bfbfbf 1pt solid; WIDTH: 432.2pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: #bfbfbf 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid #BFBFBF .5pt" vAlign=top width=576><o:p></o:p>
“Depende”> Es una negación cuestionada que lleva implícita una nueva ingerencia de información.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<o:p></o:p>
Por tanto, antes de abordar cualquier tema, si hay interacción e intercambio de datos, necesariamente aparecerá el relativo “depende”. Si no apareciera el “depende”, eso no sería un diálogo inteligente. Sería una simple emisión / inserción de datos [sin interacción]. Es decir, simple memorización y automatización sistematizada.
Por eso se entra necesariamente en la programación; algo con lo que ni siquiera debes estar de acuerdo, porque es algo que eres incapaz de plantearte (y se acepta e incorpora mediante axiomas y AUTOMATIZACIONES).
En el caso humano, uno se da cuenta que 2 es/ corresponde a 2, cuando no lo cuestionas, lo computas, y lo asimilas como un axioma (y que te hayas dado cuenta, o que hayas aceptado/ asimilado esa programación, es equivalente).
Las matemáticas humanas actuales, no son un lenguaje universal (y ni mucho menos perdurable); sólo son aplicables en contextos circunstanciales locales, temporalidades concretas, y procesables por estructuras que funcionen de determinada forma. Por eso no sirven para explicar que ocurre más allá de nuestro universo, que había antes del big-bang, qué sucede en el interior de los agujeros negros, o qué es la materia oscura.
Y nos pasamos datos que son aceptados(compartidos) o rechazados(negados), dependiendo de nuestra base de datos cerebral y el modo que cada uno tiene de acceder a ella (funcionamiento).
Los 'engranajes' que hacen funcionar un cuerpo humano, son automatizaciones sistematizadas. Y la información que se procesa y cuestiona permanetemente por el colectivo, es lo que marca las distinciones mediante un impulsivo intercambio de datos gestado por la defectuosa replicación de sistema de copia que usamos: ADN / ARN).
La programación lleva implícita la manipulación (porque es necesario “moldear” para que algo responda a como se espera). Sobra decir que si la respuesta no es la esperada, normalmente es apreciada como un ERROR* de funcionamiento (o improvisto). En ámbito humano a todo eso se le ha llamado “enseñar y educar”; Memorizas un idioma (o lenguaje de programación determinado), y eso te permite formar parte del Sitema Operativo Educativo. Añades información y perfilas datos, y eso permite la especialización de tareas para un mayor rendimiento social. En definitiva, o aceptas unos comportamientos y acciones (que al ser aplicadas te hacen encajar en algún sitio, catalogándote), o no es posible tomar conciencia humana.
Si la vida es un mero flujo de intercambio de información, ese intercambio de información requiere necesariamente de emisores y receptores.
Cuando los emisores son a la vez receptores y los receptores son también emisores, se desencadena la interacción (en mayor o menor grado). Estos procesos de Emisión/Recepción no son controlables, pues las interacciones que se dan a todos los grados y niveles posibles no son completamente procesables por nadie ni por nada.
ERROR*
Error es solo apreciable desde una referencia determinada.
Que algo sea un error desde toda perspectiva posible, es demasiado improbable.
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Antes de nada, ¿Debe haber necesariamente algo?<o:p></o:p>
Podemos perdernos en extensísimas argumentaciones, pero la respuesta lógica ante cualquier planteamiento inteligente es aplicar, y de forma computerizada> Depende <o:p></o:p>
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Para contestar a eso, podemos perdernos en argumentaciones infinitas, pero la respuesta lógica (después de la afirmación “depende”) es aplicar automatizadamente la pregunta; ¿De qué depende?
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Profundizando en la relatividad del “depende” (el cuestionamiento perpetuo alimentado por consideraciones pendientes), cada vez tenemos más posibilidades de formular argumentaciones y empezar a emitir lo que hemos procesado con la esperanza de verificar si nuestras expectativas son correspondidas (es decir, si nuestras simulaciones mentales son compartidas por estructuras similares, mediante teorías pasajeras). Pero el procedimiento lógico e indispensable a concretar (sobre todo teniendo en cuenta que utilizamos permanentemente el “depende”) es; Definir “depende”.
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“Depende”> Es una negación cuestionada que lleva implícita una nueva ingerencia de información.
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Por tanto, antes de abordar cualquier tema, si hay interacción e intercambio de datos, necesariamente aparecerá el relativo “depende”. Si no apareciera el “depende”, eso no sería un diálogo inteligente. Sería una simple emisión / inserción de datos [sin interacción]. Es decir, simple memorización y automatización sistematizada.
Por eso se entra necesariamente en la programación; algo con lo que ni siquiera debes estar de acuerdo, porque es algo que eres incapaz de plantearte (y se acepta e incorpora mediante axiomas y AUTOMATIZACIONES).
En el caso humano, uno se da cuenta que 2 es/ corresponde a 2, cuando no lo cuestionas, lo computas, y lo asimilas como un axioma (y que te hayas dado cuenta, o que hayas aceptado/ asimilado esa programación, es equivalente).
Las matemáticas humanas actuales, no son un lenguaje universal (y ni mucho menos perdurable); sólo son aplicables en contextos circunstanciales locales, temporalidades concretas, y procesables por estructuras que funcionen de determinada forma. Por eso no sirven para explicar que ocurre más allá de nuestro universo, que había antes del big-bang, qué sucede en el interior de los agujeros negros, o qué es la materia oscura.
Y nos pasamos datos que son aceptados(compartidos) o rechazados(negados), dependiendo de nuestra base de datos cerebral y el modo que cada uno tiene de acceder a ella (funcionamiento).
Los 'engranajes' que hacen funcionar un cuerpo humano, son automatizaciones sistematizadas. Y la información que se procesa y cuestiona permanetemente por el colectivo, es lo que marca las distinciones mediante un impulsivo intercambio de datos gestado por la defectuosa replicación de sistema de copia que usamos: ADN / ARN).
La programación lleva implícita la manipulación (porque es necesario “moldear” para que algo responda a como se espera). Sobra decir que si la respuesta no es la esperada, normalmente es apreciada como un ERROR* de funcionamiento (o improvisto). En ámbito humano a todo eso se le ha llamado “enseñar y educar”; Memorizas un idioma (o lenguaje de programación determinado), y eso te permite formar parte del Sitema Operativo Educativo. Añades información y perfilas datos, y eso permite la especialización de tareas para un mayor rendimiento social. En definitiva, o aceptas unos comportamientos y acciones (que al ser aplicadas te hacen encajar en algún sitio, catalogándote), o no es posible tomar conciencia humana.
Si la vida es un mero flujo de intercambio de información, ese intercambio de información requiere necesariamente de emisores y receptores.
Cuando los emisores son a la vez receptores y los receptores son también emisores, se desencadena la interacción (en mayor o menor grado). Estos procesos de Emisión/Recepción no son controlables, pues las interacciones que se dan a todos los grados y niveles posibles no son completamente procesables por nadie ni por nada.
ERROR*
Error es solo apreciable desde una referencia determinada.
Que algo sea un error desde toda perspectiva posible, es demasiado improbable.